4月25日晚，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心7樓路演廳歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著青春的活力氣息，“師長(zhǎng)有約”第一期暨“書記與我話成長(zhǎng)”活動(dòng)拉開帷幕。校黨委書記金佩華與50余名學(xué)生代表齊聚一堂，共話青春成長(zhǎng)，展望美好未來(lái)。校黨委委員、組織部長(zhǎng)何小青，校黨委委員、黨校辦主任勞士健，宣傳部、學(xué)工部、研工部、教務(wù)處、團(tuán)委、后勤服務(wù)中心等部門負(fù)責(zé)人和教師代表參加活動(dòng)。

　　“非常高興能與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面交流，也借此機(jī)會(huì)深入了解大家在學(xué)習(xí)和生活中存在哪些困難和問(wèn)題，希望同學(xué)們暢所欲言，講真話、講實(shí)話、講心里話。”金佩華暖心的開場(chǎng)白直抵學(xué)生內(nèi)心深處，讓整個(gè)活動(dòng)氛圍頓時(shí)輕松活躍了起來(lái)。

　　金佩華圍繞“換屆”“抗疫”“引才”“開放”“巡視”“創(chuàng)大”等六個(gè)關(guān)鍵詞，與在場(chǎng)師生分享了自己來(lái)到湖州師院近三年的工作經(jīng)歷和感悟體會(huì)。他滿懷深情地說(shuō)：“這些年來(lái)，歷任學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹落實(shí)2006年習(xí)近平總書記主政浙江期間來(lái)校視察時(shí)的指示精神，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，在全校師生的共同努力下，師院取得跨越式發(fā)展，比任何時(shí)候都更加接近更名大學(xué)的目標(biāo)。面向未來(lái)，讓我們只爭(zhēng)早夕、不負(fù)韶華，為早日建成湖州師范大學(xué)而不懈奮斗！”

　　交流中，馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)大三學(xué)生王洋提出，“大學(xué)里我們會(huì)有很多選擇，有的選擇考研深造，有的選擇考編，有的選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或者走向基層等，我想請(qǐng)問(wèn)，我們?cè)诓煌倪x擇道路下，該如何發(fā)揮好師院的優(yōu)勢(shì)和特色？”教師教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)大三學(xué)生顧洲豪提出，“自己成為入黨積極分子一年多了，平時(shí)學(xué)習(xí)努力，積極要求上進(jìn)，但是目前還是沒能加入黨組織，想請(qǐng)教怎樣才能盡快入黨？”信息工程學(xué)院電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生袁倩雯表示，“自己每天考研復(fù)習(xí)較晚，到食堂就餐時(shí)菜品較少，冬天時(shí)沒有熱菜，希望學(xué)校能多引進(jìn)品牌餐飲商家，讓考研復(fù)習(xí)的學(xué)生能多一些選擇，并隨時(shí)吃上熱菜。”……在場(chǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，積極提出個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題和困惑，并對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了意見建議。

　　金佩華與提問(wèn)學(xué)生一一互動(dòng)，詳細(xì)解答了他們?cè)诳佳小W(xué)科競(jìng)賽、體育鍛煉、生活保障等方面的疑問(wèn)。他說(shuō)，湖州師院建校歷史悠久，有著深厚的校園文化積淀和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了良好的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的待人處事能力培養(yǎng)有著潛移默化的影響。他鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想和自信，在校園文化的滋養(yǎng)下，把自己的興趣和職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮自己的潛能，做最好的自己。他表示，學(xué)校將充分發(fā)揮師院的優(yōu)勢(shì)和特色，堅(jiān)持“四學(xué)”理念，強(qiáng)化立德樹人，千方百計(jì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更好的條件和平臺(tái)。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人也積極回應(yīng)了同學(xué)們提出的問(wèn)題和訴求。

　　金佩華還向?qū)W生代表贈(zèng)送了《習(xí)近平的七年知青歲月》。

　　金佩華對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提出殷切希望，寄語(yǔ)大家“明體達(dá)用，強(qiáng)師有我”囑托。他希望廣大湖師學(xué)子傳承和弘揚(yáng)好校訓(xùn)精神，珍惜大學(xué)時(shí)光，爭(zhēng)做“六有”人才。勉勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，無(wú)論是否是師范生，無(wú)論今后是否當(dāng)老師，都要樹立“強(qiáng)師”意識(shí)，彰顯師范底色，刻上湖師烙印，努力追求“學(xué)高為師，身正為范”目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)為早日建成湖州師范大學(xué)貢獻(xiàn)自己的青春力量。

　　“很榮幸可以作為學(xué)生代表與金書記面對(duì)面交流，每一位同學(xué)都從不同的角度發(fā)表了自己的看法，更是替全體師院同學(xué)說(shuō)出了困惑和心聲。金書記就像大家長(zhǎng)一般，耐心地答疑解惑，讓我受益匪淺。‘明體達(dá)用，強(qiáng)師有我’是金書記贈(zèng)予我們的話，這也使我更加堅(jiān)定了自己的理想與信念，并在今后的道路中砥礪前行。”理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生吳凡如是說(shuō)。

攝影：程大宇