有素質 有能力 用得上

湖州師院培養社會滿意的人才

       湖州師范學院開展高等教育50周年暨辦學92周年以來，始終把人才培養作為首要職能，在人才培養目標及人才培養的數量、類型、層次以及綜合素質等各方面努力滿足地方經濟社會發展需求。目前，該校已發展成為一所占地面積1700多畝、在校學生近14000人的地方綜合性高校?！笆晃濉逼陂g，繼以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估后，他們正朝著建成教學科研型綜合性大學的目標邁進。

 　　湖州師院把培養強烈的社會責任感放在大學生思想政治工作重要位置，引導他們明確和牢記自己肩負的歷史使命。最近的汶川大地震發生后，廣大學生心系災區群眾，紛紛踴躍向災區捐款。截至目前，已募集60多萬元。還有5名學生已被批準參加志愿服務西部計劃，將赴四川災區從事教育和農技工作。

　　湖州師院大膽改革學生評價激勵機制，激勵學生專業成才和個性發展。學生獎學金除保留過去的專業獎學金外，把原來11類單項獎整合為六大類，新設立學習特別獎、技能獎、科技獎、創新獎、學習進步獎和文體活動獎，只要在學習、品德、文體活動和社會實踐等某一方面表現突出，就有可能被評為優秀學生，更加貼近大學生實際，極大地調動了學生的學習積極性、主動性，《光明日報》等媒體對此進行了專題報道。

　　湖州師院突出學生的能力培養。以開展技能競賽、科技競賽、科研項目立項、實驗室開放項目立項等系列活動為抓手，在校園內形成了濃郁的科研氛圍；全面推行導師制，讓學生參與教師的科研項目，加強對學生畢業論文和科研工作的指導。在省科技廳公布的《關于下達2007高校學生科技創新（新苗人才計劃）項目》中，湖州師院共有７項與地方經濟發展有關的學生科研項目獲立項資助。他們健全了畢業設計（論文）質量標準，在省教育廳公布2007屆普通高校畢業設計（論文）抽查中，湖州師院化學專業、計算機科學與技術專業在被抽檢的6所高校中名列第一。

　　湖州師院尤其注重學生的社會實踐。先后與10多個街道、社區建立了社區共建關系，還在長興縣新四軍蘇浙軍區紀念館、湖筆博物館、菱湖水鄉古村群落等建立了實踐基地，整合社會力量和學校力量，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作局面。今年5月，該校求真學院大學生創業園開園，一期建筑面積約為300平方米，已有10多個學生創辦的項目入駐。湖州師院青年志愿者總站注冊志愿者近14000名，延伸省內外200多個實踐基地，最近被評為省級青年志愿者杰出群體。該校成立省內第一個大學生義工站，注冊義工今年可達1600多人。在一年一度的暑期社會實踐活動中，湖州師院大學生們更是把足跡印在湖州的每個角落。

　　幫助大學生實現充分就業，關系到廣大學生的根本利益。湖州師院把這項工作作為“一把手工程”來抓。新生一入校就開設就業指導課，幫助學生樹立正確的成才觀和擇業觀，同時為畢業生早搭就業服務平臺，定期開展大學生在線職業規劃測評，組織用人單位與畢業生供需見面招聘會，為大學生提供全方位就業服務。2004年以來，湖州師院畢業生一次就業率均在93%以上，在全省高校中名列前茅，并被省教育廳評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。