增強動力 形成合力 提高能力

湖州師院主動服務地方又好又快發展

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　　最近，湖州師范學院隆重舉行安吉園奠基儀式，這是該校繼與安吉縣共建“中國美麗鄉村”后又一次成功合作。自去年底以來，湖州師院主動服務地方經濟社會發展好戲連臺。

　　他們專門召開了以“創新機制、激發活力、突出特色、主動服務”為主題的服務地方工作會議，先后出臺了《湖州師范學院關于進一步加強服務地方工作的若干意見》和《湖州師范學院服務地方工作考核辦法》，建立了學校服務地方的工作運行機制，開展了與地方一系列實實在在的項目合作。

社會責任 增強服務地方動力

　　湖州師院作為湖州唯一的本科院校，在發展中得到了地方政府的鼎力支持。立足湖州、服務湖州，是該校辦學的題中之義和自身發展的內在要求。同時，湖州建設現代化生態型濱湖大城市的發展戰略，又為學校服務地方提供了廣闊的舞臺。

　　信息工程學院顧永跟老師開發織里童裝城網上交易平臺，胡文軍老師開發竹藝雕刻機，生命科學學院王趁義老師致力農村生活污水治理……到目前，湖州師院已承擔55個為地方文化服務的市廳級項目，19個瞄準地方經濟產業政策研究的項目，17個為地方經濟社會服務的橫向項目。學校還與浙江省淡水水產研究所、湖州經濟開發區管委會、吳興區政府、湖州市科協、浙江久立集團、香港亞非紡織集團、浙江紅鷹集團等簽訂合作協議。

師生聯動 形成服務地方合力

　　湖州師院專門成立了服務地方辦公室，致力于打造成為服務地方經濟社會發展的人才中心、哲學社會科學研究中心、地方經濟咨詢決策中心及應用型科技成果研發中心。如今，湖州師院的教師們都把湖州的事當成自己的事，開始立足湖州開展科研工作。

　　去年，針對太湖藍藻，湖州師院生命科學學院韓志萍、王趁義兩位教授與省淡水水產研究所和湖州太湖旅游度假區管委會三方聯合設計的《南太湖富營養化水域的生態修復技術集成及示范》，被批準立項為市重大科技專項重點項目。

　　今年暑假，湖州師院法商學院教師前往長興縣和平鎮城山村調研，就鄉村旅游如何進一步整合資源、增強文化內涵、培育品牌、延伸產業鏈等，向當地政府提出了建議和意見。安吉昆銅鄉長林垓農民新村也迎來了10多位湖州師院醫學院教師，他們為農民義診義檢，并發放了1000多元的藥品。

　　越來越多的在校學生也加入到服務地方經濟社會發展的隊伍中。該校最近兩年的260多項校級學生科研立項中，就有110多項與地方經濟文化有密切關系。在去年省科技廳公布的高校學生科技創新（新苗人才計劃）項目中，湖州師院共有７項與地方經濟發展有關的學生科研項目獲立項資助。在一年一度的大學生暑期社會實踐活動中，大學生們更是走進社區、走近民工子女，積極參與校內外社會公益活動。

科學研究 提高服務地方能力

　　近年來，湖州師院堅持面向市場服務地方。據統計，學校承擔市廳級以上各類科研項目470多項，其中國家自然科學基金項目14項、國家社會科學基金項目3項、國家973子項目1項，省部級項目100多項。 生命科學學院教授王康成，通過改進生產工藝解決聚丙烯酸樹脂Ⅳ生產過程中的質量穩定性和污水排放兩大難題，讓全國最大的藥用輔料生產企業——湖州展望藥業有限公司的老總們喜上眉梢。

　　學校還與中國水產研究院合作建立了細胞工程研究所，與浙大新結構材料國際研究中心共同籌建浙大新結構材料國際研究中心湖州分中心等，并與國內其他大院大所廣泛開展多領域的合作研究。