桃李不言，下自成蹊。六年的工作中，她用干一行、愛一行、鉆一行的熱情感染著身邊的人，她用嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度把每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作做得不簡(jiǎn)單，她用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得每位學(xué)生和老師的認(rèn)同。她就是省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、外國(guó)語學(xué)院現(xiàn)任分團(tuán)委書記沈衛(wèi)老師。

    自2008年畢業(yè)后，沈衛(wèi)憑借優(yōu)異的成績(jī)留校擔(dān)任輔導(dǎo)員一職，一直從事大學(xué)生思想政治教育工作，現(xiàn)擔(dān)任外國(guó)語學(xué)院分團(tuán)委書記、學(xué)生支部書記。她本著一切服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的工作宗旨對(duì)待自己的崗位，恪盡職守，踏實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，力求創(chuàng)新。       

       
黨建工作  瞻前更顧后

    “做事先做人，萬事勤為先?！鄙蛐l(wèi)將這句話作為工作的準(zhǔn)則。作為一名普通的黨員教師，沈衛(wèi)時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用。不管是思想上，工作上，還是作風(fēng)上，她都嚴(yán)于律己始終保持黨員先進(jìn)性。她認(rèn)為自己既然是一名黨員教師，就更應(yīng)該作為表率發(fā)揮引領(lǐng)和導(dǎo)向的積極作用。

    作為學(xué)生支部書記，培養(yǎng)學(xué)生黨員是她負(fù)責(zé)的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，沈衛(wèi)致力于把黨員教育工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作程序，早發(fā)現(xiàn)，早選擇，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，嚴(yán)把入黨積極分子的考察關(guān)，發(fā)展黨員的審批關(guān)，預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正關(guān)。通過班級(jí)團(tuán)推優(yōu)、黨校培訓(xùn)、入黨答辯、入黨公示、黨委和組織部預(yù)審等程序，在組織的嚴(yán)格控制和群眾的嚴(yán)密監(jiān)督下，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。堅(jiān)持聯(lián)系人制度、談話制度、每月定期向黨組織匯報(bào)思想等做法，加強(qiáng)黨組織對(duì)學(xué)生的全面考察，不斷端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。 

    在實(shí)踐的過程中，沈衛(wèi)以“黨員學(xué)分卡”為載體，以一種量化的方式全面加強(qiáng)大學(xué)生黨員自我教育的實(shí)踐與探索。她利用黨員“1+3”模式，一個(gè)黨員聯(lián)系“一個(gè)寢室、一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、一個(gè)學(xué)業(yè)困難學(xué)生”，充分發(fā)揮黨員自我教育、自我管理的模范作用，繼而帶動(dòng)和促進(jìn)對(duì)全體大學(xué)生的教育與管理工作。她還制定了《外國(guó)語學(xué)院入黨積極分子培養(yǎng)考核指標(biāo)》，樹立科學(xué)的考察觀，形成良好的考察導(dǎo)向，真正將那些思想覺悟高、綜合素質(zhì)好、入黨動(dòng)機(jī)端正、有培養(yǎng)發(fā)展前途的青年學(xué)生確定為入黨積極分子，列為主要培養(yǎng)對(duì)象。

    “沈衛(wèi)老師在工作上的能力是毋庸置疑的，她有很強(qiáng)的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，工作效率和質(zhì)量都很高，我們經(jīng)?？吹接衅渌o導(dǎo)員來請(qǐng)教她問題。雖然她孩子還很小，但只要晚上我們有黨校的活動(dòng)，她都無一缺席。我們都覺得，沈衛(wèi)老師是把我們都當(dāng)做她的孩子一樣看待了?！彼膶W(xué)生張曦陽同學(xué)動(dòng)情地說。   
    

事無巨細(xì)  用真心辦實(shí)事

    輔導(dǎo)員工作期間，她的工作瑣碎卻責(zé)任重大，沈衛(wèi)這樣形容這個(gè)崗位：“輔導(dǎo)員就像萬能的，因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)間、什么地點(diǎn)、什么樣的事情，只要跟學(xué)生有關(guān)，就都要學(xué)、都要會(huì)、都要管?！鄙蛐l(wèi)的實(shí)際行動(dòng)就是對(duì)她話語的最好詮釋。

    2010年10月21日對(duì)沈衛(wèi)來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樵谶@一天，她成功地挽救了一條鮮活的生命。2007級(jí)的學(xué)生小葉在假期中因朋友突發(fā)車禍造成應(yīng)激性創(chuàng)傷，醫(yī)生診斷有中度的抑郁癥，特別為她配備了藥物，聯(lián)系了家長(zhǎng)之后，她特別安排了學(xué)生干部24小時(shí)陪同她，預(yù)防有突發(fā)事件發(fā)生。當(dāng)天打過電話知道班主任正在小葉寢室，她也就放心了，但問到小葉情況時(shí)，學(xué)生說自醫(yī)院回來沒多久她就一直在睡覺，也沒敢吵醒她。放下電話之后她隱隱約約覺得有些不對(duì)勁，她立刻跑到學(xué)生宿舍，查看了醫(yī)生配的藥品，發(fā)現(xiàn)其中一種藥物少了很多，她立刻爬到床上試著叫醒小葉，發(fā)現(xiàn)她完全沒有了意識(shí)，于是立刻撥打了120，及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)盡快來學(xué)校。根據(jù)醫(yī)生檢查，幸虧送來及時(shí)，要不然小葉就有生命危險(xiǎn)了。隨后，她一直陪同小葉直到半夜家長(zhǎng)到來，小葉的媽媽含著眼淚激動(dòng)地握著沈衛(wèi)的手，不斷地說著“謝謝”。工作的這六年時(shí)間里，有半夜送學(xué)生上急診的、有學(xué)生因感情問題割腕自殺被她勸阻的……不得不說輔導(dǎo)員的工作很豐富多彩，在這期間她經(jīng)常扮演著教師、醫(yī)生、法官、律師、知心大姐姐等不同的角色，雖然不能說十全十美，但可以說她在盡自己所能詮釋好這些角色。

    為了打造學(xué)院精品團(tuán)學(xué)品牌，她利用有限的資源盡可能多地向其他高校和兄弟學(xué)院取經(jīng)請(qǐng)教，打造了學(xué)院的“一節(jié)”、“一角”和“一橋”的團(tuán)學(xué)品牌活動(dòng)。暑期社會(huì)實(shí)踐期間，她帶領(lǐng)學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走街串巷、上山下鄉(xiāng)，頂著烈日，一同走訪農(nóng)村基層、到社區(qū)進(jìn)行宣講、開展問卷調(diào)查等，與學(xué)生同吃同住，同苦同樂?！斑@些都是我最好最美的回憶，曾經(jīng)跟學(xué)生一起通宵做共青團(tuán)考核材料，曾經(jīng)跟學(xué)生一起參加素質(zhì)拓展，曾經(jīng)跟學(xué)生一起為了一場(chǎng)比賽的勝利而激動(dòng)落淚……這一切不是其他職業(yè)能帶給我的，除了感動(dòng)之外，更多地是熱愛，在學(xué)生身上，我看到了朝氣蓬勃、青春無限的生命力，我希望像他們那樣，充滿生機(jī)和活力，所以我會(huì)盡可能地參加他們的活動(dòng)，拉近與他們之間的距離。”就是對(duì)工作的這樣一份堅(jiān)持，她所帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)體多次獲得榮譽(yù)，如湖州市暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、校紅五月大合唱第一名等，個(gè)人也榮獲了浙江省暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師，湖州市優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)。她培養(yǎng)的學(xué)生干部當(dāng)中，有考取公務(wù)員的、有考取教師的、有當(dāng)上村官的、有自己創(chuàng)業(yè)做老板的……

    “世上無難事，只怕有心人?！泵鎸?duì)工作難題，沈衛(wèi)從來沒有抱怨，而是選擇腳踏實(shí)地地完成。2010年沈衛(wèi)開始接觸畢業(yè)生就業(yè)方面的工作。剛接手工作，省教育廳就下達(dá)了對(duì)前三屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查的任務(wù)，面對(duì)陌生的工作和緊迫的工作任務(wù)，她頂住壓力，通過虛心向同事和前輩們請(qǐng)教，一步步完成工作任務(wù)。“畢業(yè)生的工作很重要，不只是前期的就業(yè)指導(dǎo)、政策的宣講、信息的收集、發(fā)布，還有后續(xù)的派遣工作，一樣都不能馬虎，這可能會(huì)關(guān)乎學(xué)生一輩子的事情。”她細(xì)心地做好每一屆學(xué)生的生源信息和派遣統(tǒng)計(jì)工作，落實(shí)到每一個(gè)人。在她工作期間，曾多次幫助學(xué)生查找檔案、戶口，并幫助補(bǔ)辦相關(guān)材料。為方便做好畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查工作，她從2004級(jí)開始加入學(xué)生班級(jí)群中，進(jìn)一步了解學(xué)生整體情況?！耙坏┳隽司蜆I(yè)工作，你的暑假就基本上泡湯了”這是她剛接手就業(yè)工作時(shí)她的前輩告訴她的，事后也確實(shí)驗(yàn)證了這一句話，接下來的三年時(shí)間里，她的暑假大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，聯(lián)系學(xué)生了解就業(yè)進(jìn)展，為學(xué)生辦理就業(yè)派遣、政審、戶口遷移、調(diào)檔等工作，有時(shí)難得抽出時(shí)間外出活動(dòng)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一份證明而不得不回校辦理，但是她從來沒有抱怨過，每次都細(xì)致地為學(xué)生辦理好手續(xù)，耐心地為他們講解一些政策內(nèi)容，因?yàn)樗冀K認(rèn)為自己簡(jiǎn)單的一個(gè)決定也許就會(huì)影響學(xué)生一生。

    工作上的精益求精，讓她在做好本職工作的同時(shí)也不斷充實(shí)自我?！皩W(xué)生在學(xué)習(xí)，老師當(dāng)然也需要經(jīng)常補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)?！痹趽?dān)任了大學(xué)生心理健康課和職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程教學(xué)后，她不錯(cuò)過每一個(gè)“充電”機(jī)會(huì)，積極參與校內(nèi)外各類培訓(xùn)，先后考取了心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師等技能證書，并不斷將專業(yè)理論投入實(shí)踐工作，提升工作的能力和水平。

面對(duì)面交流  做學(xué)生的“學(xué)姐”

    開始做輔導(dǎo)員工作的時(shí)候，沈衛(wèi)也還只是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，一工作就擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任，內(nèi)心多少有些緊張。第一次開班會(huì)時(shí)忐忑不安的心情，至今她還歷歷在目，雖然事前她做了很多工作，在自己的工作筆記本上詳細(xì)地列舉了所要傳達(dá)的事情，但在講述的過程中不免顯得緊張與稚嫩；第一次帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生外出旅游，她事前詳細(xì)地了解了出行的相關(guān)事宜，做到事無巨細(xì)；第一次為班級(jí)學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證書時(shí)，她第一次感受到那份責(zé)任……正是有了這一次次的交集，才有了學(xué)生心目中的“知心朋友”的地位。為了更好地做好學(xué)生工作，熟悉學(xué)院里每一張學(xué)生的面孔和基本情況成了她的必備功課，為此，她準(zhǔn)備了一本特殊的手抄本，詳細(xì)記錄著每位學(xué)生的基礎(chǔ)信息，一屆屆學(xué)生的更新，讓她的本子也在日積月累不斷地變厚。

    在與學(xué)生的溝通相處中，她更愿意用平等的方式面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。“盡管在新的信息時(shí)代，微信、微博新媒體的運(yùn)用很必要，但我堅(jiān)持認(rèn)為面對(duì)面的交流更容易了解和打動(dòng)學(xué)生?！鄙蛐l(wèi)不僅這樣說更是這樣實(shí)踐著，在空余的課間或是午后，與同學(xué)邊散步邊聊天似乎成為沈衛(wèi)日常工作的一部分，“在這樣輕松的環(huán)境下與學(xué)生的交流會(huì)更流暢，學(xué)生也更愿意將自己的心事告訴你，這時(shí)的你不再是老師，更多的是一個(gè)學(xué)姐的角色，能在她們?nèi)松缆烦霈F(xiàn)迷茫時(shí)及時(shí)給予幫助，幫助她們更好地選擇和取舍?！鄙蛐l(wèi)說。

    “工作的時(shí)候，老師總會(huì)給予我們更大的空間，讓我們自己去發(fā)揮，更好地成長(zhǎng)。生活中老師也總把我們當(dāng)做朋友一樣對(duì)待，她還時(shí)常邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依镒隹?。我記得有一次她為同學(xué)祝福留言，因?yàn)槔蠋熓橇粜Ｈ温毜?，所以與別的老師不同的是，她的署名是‘你們的學(xué)姐’。而在我們心里，老師真的就像是姐姐一樣?！迸c沈衛(wèi)老師一起開展黨支部工作的學(xué)生顧婷婷這樣說。

    “我們私底下都是叫沈衛(wèi)老師‘姐姐’的，因?yàn)樗拖褚粋€(gè)大姐姐一樣，和善親切，平易近人。她很樂于和我們分享生活中的一些事情，很愿意融入我們，和我們打成一片，我們當(dāng)然也很喜歡她。她不僅會(huì)常常鼓勵(lì)學(xué)生干部，而且會(huì)在工作上給予力所能及的幫助。“大三學(xué)生趙曼詩如是說。

     從一名輔導(dǎo)員到現(xiàn)在的分團(tuán)委書記、學(xué)生支部書記，沈衛(wèi)堅(jiān)持每一項(xiàng)的學(xué)生工作都盡心盡力去完成?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，沈衛(wèi)正是在點(diǎn)滴的積累中讓學(xué)生看到了她的真誠(chéng)熱情，在不斷的堅(jiān)持中讓學(xué)生感受到了她的關(guān)愛。