10月20日下午，學校黨委理論學習中心組召開會議，專題學習習近平總書記在黨的十九大會議上所作的工作報告，學習習近平總書記關于如何學哲學用哲學和教育工作的重要講話精神，并結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，探討如何更好地改進和健全學校的管理制度體系，強化制度的執(zhí)行力，切實推進“管理提升年”工作取得實效。中心組全體成員參加了會議，辦公室、紀委辦、人文社科處和高教研究所負責人列席了會議。會議由黨委書記劉劍虹主持。

    會上，中心組成員就收看黨的十九大開幕式盛況發(fā)表感言，大家一致認為黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。習近平總書記作的工作報告內容豐富，立意高遠，是具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動綱領，指明了中華民族偉大復興的前進方向。紛紛表示，觀看后，深感振奮，倍受鼓舞，要深入學習領悟習近平總書記所作的十九大報告精神實質，積極投身學校改革發(fā)展，為教育事業(yè)的美好與蓬勃貢獻力量。

    圍繞“習近平總書記關于如何學哲學用哲學的重要講話精神”，中心組成員認為學哲學用哲學是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新形勢下加快學校跨越式發(fā)展的客觀需要，我們要增強學哲學用哲學的自覺性積極性，掌握馬克思主義哲學這個看家本領，更好地把握規(guī)律，更科學地推動工作。圍繞“習近平總書記關于教育工作的重要講話精神”，中心組成員認為習近平總書記關于教育工作的重要講話精神深刻闡明了新時期我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論。我們要堅持立德樹人的根本任務，貫徹習近平總書記2006年來校考察時對我校的指示精神，加快發(fā)展，趕超發(fā)展，建成有特色、高水平的湖州師范大學。根據(jù)黨的十九大會議精神和習近平總書記系列講話精神，中心組成員結合學校實際，就“如何更好地改進和健全學校的管理制度體系，強化制度的執(zhí)行力”進行了深入的探討。

    劉劍虹指出，黨的十九大是一次具有里程碑意義的盛會，習近平總書記所作的黨的十九大報告，描繪了偉大事業(yè)的藍圖，制定了偉大復興的路線圖和時間表，是一篇閃耀著馬克思主義光輝的綱領性文獻，是我們黨邁進新時代、開啟新征程、續(xù)寫新篇章的政治宣言和行動指南。報告旗幟鮮明，路徑明確、催人奮進，全體黨員干部和教職員工要學習貫徹黨的十九大會議精神，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，擼起袖子加油干，推動學校加快發(fā)展、內涵發(fā)展、趕超發(fā)展。在談到“四個自信”時，劉劍虹重點闡述了習近平總書記關于制度自信的四個主要觀點：一是制度建設是帶有根本性、全局性的重大問題；二是制度建設是制度體系建設和制度執(zhí)行力建設的有機統(tǒng)一；三是制度建設要把制度自信和制度的改革創(chuàng)新結合起來，避免制度的僵化或全盤的拋棄；四是提高制度的科學化水平，嚴格遵循客觀規(guī)律。結合學校改進和健全管理制度體系實際，劉劍虹強調我們要清醒的認識到學校的管理還處于粗放型，制度還不完善，與學校的目標發(fā)展要求存在脫節(jié)，需要我們客觀判斷制度建設的階段性，建立符合學校實際，具有師范特性的管理體系。

    最后，劉劍虹強調，學習宣傳貫徹黨的十九大精神是學校當前和今后一個時期的重要政治任務，全校各級黨組織、廣大黨員教師要迅速把思想認識統(tǒng)一到十九大的精神上來，統(tǒng)一到總書記的報告中來。一是要迅速行動，在全院掀起學習貫徹黨的十九大精神的熱潮，做到領導帶頭學、干部帶頭學、黨員帶頭學、教師帶頭學。二是要強化宣傳，通過校報、網(wǎng)絡、新媒體等載體，多渠道、多形式、旗幟鮮明地做好十九大精神宣傳，營造宣傳十九大精神的良好氛圍。三是要學深悟透，通過專題講座等方式，開展黨委理論中心組專題學習等分層分類學習，學深踐悟新思想，把十九大報告作出的新部署、新要求和習近平總書記重要講話蘊含的新思想、新觀點，轉化為謀劃發(fā)展的正確思路，轉化為推動工作的強大動力，奮力開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面。