魯立（藝術(shù)學(xué)院教師，掛職湖州廣電集團(tuán)文化娛樂(lè)頻道副總監(jiān)）

    習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，最終推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，滿足人民美好生活的精神文化需求。
 

    應(yīng)湖州市委組織部和學(xué)校組織部的號(hào)召，我有幸從2017年1月8日起到湖州廣播電視傳媒集團(tuán)掛職，擔(dān)任文化娛樂(lè)頻道的副總監(jiān)。期間，我得到了各部門領(lǐng)導(dǎo)和頻道工作同仁無(wú)微不至的關(guān)懷和熱心無(wú)私的幫助。而在頻道的工作和學(xué)習(xí)也使我真切地感受到了，無(wú)論是文化傳播工作者還是文化教育工作者在我們強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持社會(huì)主義文化發(fā)展道路的今天，都背負(fù)著挖掘地方文化傳統(tǒng)，推廣地方精品文化，繁榮地區(qū)文化生活的重要使命和責(zé)任。
 
    一、拓寬視野，提升自我

  
    如果說(shuō)，高校是文化教育和研究的高地，傳媒集團(tuán)就是文化普及和傳播的重鎮(zhèn)。兩者雖然都為推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)，但其側(cè)重點(diǎn)還是有著本質(zhì)的區(qū)別，并由此帶來(lái)了工作思路和行事風(fēng)格上的不同。在頻道，拆分-拼接式的團(tuán)隊(duì)工作和環(huán)環(huán)相扣的鏈條式工作程序帶來(lái)了高效的節(jié)目產(chǎn)出和優(yōu)化的人員配置，保證了在最短時(shí)間內(nèi)為地方百姓帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目。同時(shí)，電視臺(tái)對(duì)于地方文化的挖掘也是非常細(xì)膩的。比如，今年推出的《美麗鄉(xiāng)村》便是對(duì)湖州的廣大鄉(xiāng)村進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的題材挖掘，為熱愛(ài)田園山水，傾慕人文傳統(tǒng)的觀眾提供有效的信息，傳播了湖州的優(yōu)質(zhì)形象。通過(guò)認(rèn)識(shí)和參與這些工作，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了文化視野，也進(jìn)一步反思自己平時(shí)的工作，嘗試更高效率的行事風(fēng)格。
  
   二、增進(jìn)交流，構(gòu)建平臺(tái)

    掛職帶來(lái)的不僅是個(gè)人的提升，更為兩個(gè)單位帶來(lái)了交流的機(jī)會(huì)，為構(gòu)建合作平臺(tái)和整合資源鋪平道路。傳媒集團(tuán)和藝術(shù)學(xué)院雖然都是地方文化發(fā)展的重要推手，并長(zhǎng)期致力于地方文化繁榮的工作，但因性質(zhì)不同、歸屬單位部門不同，所以合作機(jī)會(huì)較少，資源也不夠整合。掛職為兩個(gè)單位帶來(lái)了交流的契機(jī)。比如，湖州市的正式專業(yè)演出場(chǎng)合較少，因此在我掛職后不久，頻道同仁便向我咨詢藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳的一些基本數(shù)據(jù)和使用情況，優(yōu)先考慮將部分會(huì)議和演出設(shè)在音樂(lè)廳進(jìn)行。此外，文化娛樂(lè)頻道今年舉辦的“愛(ài)上吳興”歌唱大賽也首次將湖州師范學(xué)院設(shè)為分賽場(chǎng)，顯示了他們將高校視為地方文化繁榮的重心之一。我堅(jiān)信，即使未來(lái)我結(jié)束掛職工作，電視臺(tái)和湖州師范學(xué)院的交流也會(huì)繼續(xù)下去，共創(chuàng)美好的明天！
  
    三、攜手共進(jìn)，繁榮地方

   
    作為文化教育、傳播、產(chǎn)出和研究的主力軍，高校和廣電傳媒集團(tuán)對(duì)繁榮地方文化和提高居民文化修養(yǎng)有著不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。隨著交流平臺(tái)的順利搭建及日益親密，我認(rèn)為地方高校和傳媒集團(tuán)還可以在更多方面嘗試合作。比如，兩方單位都承擔(dān)了“文化下鄉(xiāng)”的工作，但電視臺(tái)多群舞、小品、相聲等綜合文藝形式，而高校則偏重聲樂(lè)、器樂(lè)和小型舞蹈。在這樣的情況下，兩個(gè)單位是否可以考慮彼此合作（如整合晚會(huì)或交替演員），為鄉(xiāng)民帶來(lái)更豐富、更多元的晚會(huì)形式呢？再比如，為了提升居民文化修養(yǎng)，無(wú)論是傳媒集團(tuán)還是高校都設(shè)立了藝術(shù)教育的機(jī)構(gòu)或平臺(tái)。那么，依托高校的優(yōu)質(zhì)專家儲(chǔ)備和傳媒集團(tuán)強(qiáng)大的推廣能力，兩方可以合作定期開(kāi)展主題式的文化培訓(xùn)課程或舉辦全民藝術(shù)比賽，以豐富地方百姓的文化生活，提升他們的品味修養(yǎng)，繁榮區(qū)域文化生活。
  
    四、強(qiáng)強(qiáng)合作，打造精品

  
    然而在今天，繁榮地方文化生活并不是文化工作者的最終目標(biāo)。習(xí)近平總書記此次提出，中國(guó)還要“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，文藝創(chuàng)作還要“不斷出精品之作”。因此，地方高校和傳媒集團(tuán)同樣要以深度挖掘地方優(yōu)秀文化為己任，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)審美旨趣和文化需求，共同創(chuàng)作出一系列代表當(dāng)代湖州的新文化精品，打造優(yōu)質(zhì)的地方新品牌。比如，電臺(tái)、電視臺(tái)在制作地方文化類節(jié)目的時(shí)候，可以邀請(qǐng)高校里相關(guān)的社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等優(yōu)秀學(xué)者對(duì)此進(jìn)行更為深入的介紹和闡述，不僅說(shuō)其然，更說(shuō)其所以然，令觀眾真正感受到湖州發(fā)自千年的古老魅力。同樣，高校在產(chǎn)出一系列立足于地方的文化精品之后，也可以尋求傳媒集團(tuán)的幫助，利用其宣傳能力的優(yōu)勢(shì)，將精品藝術(shù)推出浙江，推向全國(guó)，打造湖州在今天的一張新文化名片。
  
    文化是一切群族社會(huì)現(xiàn)象與內(nèi)在精神的既有、傳承、創(chuàng)造和發(fā)展的總和。在文化發(fā)展和繁榮的過(guò)程，校地對(duì)接、校地合作是一條必經(jīng)之路。只有當(dāng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)企事業(yè)單位或部門通力合作，我們才能推動(dòng)整個(gè)地區(qū)的文化建設(shè)發(fā)展，滿足人民美好生活的精神文化需求，擁有真正的“文化自信”。