【編者按】為學者，慎思篤行問道；為師者，傳道授業解惑。在湖師校園里，有這樣一個優秀群體，他們精心施教，他們潛心學術，他們是學生成長的引路人，他們是桃李芬芳的“大先生”。汲取榜樣力量，引領校園新風。三月起，校園網和官方微信同步推出《學習踐行教育家精神》欄目，讓我們一起走進湖師大先生們，領略他們“為學、為事、為人”的動人事跡，激發奮進力量，用實際行動助力高水平“湖州師范大學”建設，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

▲蔡嘉賓老師

　　蔡嘉賓，男，1990年9月生，湖州吳興人，中共黨員，數控車工高級技師，畢業于電子科技大學，現任我校工學院教師。三次斬獲浙江省技能大賽冠軍，曾多次獲全國技能大賽一、二等獎。2013年獲浙江省五一勞動獎章、浙江省技術能手稱號， 2019年入選浙江省“百千萬”高技能領軍人才技能拔尖人才、2020年獲湖州市首席技師，2021年成為湖州市“勞模工匠”宣講團成員。

致以勞模工匠，薪火傳匠心

　　蔡嘉賓出生于浙江省湖州市的一個農村家庭，從小就表現出較強的動手能力和數理計算能力。他對數字有著特別的敏感度，記憶數字時可以做到位數多，時間長，準度高。盡管理科成績名列前茅，數學中考將近滿分，但由于文科基礎薄弱，他還是與重點高中失之交臂。考慮到自己與生俱來的動手能力，蔡嘉賓走上“技能成才”的發展之路。

　　求學期間，蔡嘉賓一展所長，迅速在班級中脫穎而出，并在第四學期入選學校技能比賽集訓隊。2009年，他在湖州市技能競賽數控車工項目中嶄露頭角，隨后在省技能大賽和全國技能大賽中一戰成名。

　　2010年12月，第四屆全國數控技能大賽在廣東佛山如期舉行，蔡嘉賓代表浙江省參加數控車工學生組技能競賽。迎考期間，蔡嘉賓經常白天復習理論知識和熟悉軟件功能，晚上進行復雜零件的實際加工訓練。比賽期間，由于夾具突然出現故障，比賽延誤了40分鐘。面對突發狀況，他仍竭盡所能完成比賽。

　　談及這次意外，他表示“運氣也是實力的一部分，意外是難以避免的”。功夫不負有心人，星光不負追夢人，蔡嘉賓名列第二，榮獲一等獎。

▲蔡嘉賓制作零件中

　　“我要將技能傳承下去，帶動更多的人技能成才。”技能競賽的成功促使蔡嘉賓萌生了從事職業教育的想法。2017年，在湖州師范學院技能人才引進計劃的號召下，蔡嘉賓正式成為了一名數控職業教育者。

　　他堅信“打鐵還須自身硬”的道理。新工科應用型人才必須厚植工匠精神，加強自身的實踐能力，掌握機器加工技能，這樣才能更好地投入工業建設”。

　　蔡嘉賓奉行以人為本的教育理念，把重視人、理解人、尊重人、愛護人、提升和發展人的精神貫穿于教育教學的全過程。他注重學生的現實需要和未來發展，開發和挖掘學生自身的稟賦和潛能，同時重視學生自身的價值。他致力于培養學生的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升學生的精神文化品質，從而不斷提高學生的生存和發展能力，促進人自身的發展與完善。

　　他還在傳統考評體系的基礎上創造性地加入了“7s”職業道德素養的培育，以考評小組成員的職業素養分別培養學生職業道德，構建自評、互評和師評三維實訓課評價體系。

　　在工學院學生日常訓練期間，蔡嘉賓不僅全程跟蹤記錄學生的操作表現，指出學生在加工過程的不足之處，并為學生反復講解操作方法與要點。他還重視職業道德的培養。為增強訓練的趣味性，他常親自繪制葫蘆頭、酒杯和復雜軸等機械加工圖紙，以保證學生能嘗試加工不同要求的工藝件。

　　高端制造業要求應用型人才掌握尺寸精度的控制方法，因此控制零件的尺寸精度是機加工技能實訓教學的重中之重。蔡嘉賓親自編程、輸入機床，演示控制尺寸精度的方法，讓學生直觀領略機械制造的美感。

　　蔡嘉賓鉆研技能方法，成大國之匠；三尺講臺嘔心血，傳工匠精神。他全心全意將自己的技能傳授給青年人，一心一意用汗水與血淚澆灌中國職業教育大樹，憑一顆赤忱之心在平凡的崗位上發揮自己的光與熱。

致以良師益友，師情染生情

　　2019年，蔡嘉賓成為20191611機械設計制造及其自動化（師范）班的班主任老師。他如同一座燈塔，為學生指引進步的方向。在蔡嘉賓的帶領下，20191611班獲得了“文明班級”的稱號，蔡嘉賓本人也被評為“優秀班主任”。

　　“不拋棄、不放棄”是蔡嘉賓一直以來堅持的班級管理原則。在他的指導下，班級中的同學們取得了優越的成績。“‘文明班級’稱號是學校對我和20191611班全體班級成員的認可。”

▲蔡嘉賓對學生講解相關知識

　　不僅如此，蔡嘉賓還鼓勵同學們積極參加科研競賽。在他看來，參加科研競賽是成為創新型匠人的重要發展渠道。師范生技能競賽是蔡嘉賓指導內容中的重要部分。經過多次經驗的累積，他也明白了講課過程需注重教學程序。師生在共同參與的過程中都得了新的成長。

　　蔡嘉賓更會提醒學生們做好大學規劃，不要虛度光陰。他早早地在班會上動員學生做好考研準備，細致解答學生提出的考研的相關問題，關注學生的心理狀況，在學生迷茫無措時適時給予鼓勵。在他的考研號召下，班級學習氛圍濃厚，同學們都堅定了考研的信念。

　　蔡嘉賓重視良好師生關系的建構，不僅以良師的身份諄諄教誨學生，更組織了班委會，發揮班委的力量幫助同學們實現自我管理。學生們每每回憶，都會感激于蔡嘉賓的悉心教導。

　　“職業教育大有可為，我由衷地希望你們能在職教路上乘風破浪！”

致以工匠精神，鑄職業道德

　　精益求精是技藝領域內勇攀高峰者的人生信條。蔡嘉賓融工匠精神與勞模精神于一體，鑄就職業道德。

▲蔡嘉賓仔細地操控車床中

　　蔡嘉賓以加工細長零件技能見長。為保證加工要求，他將測量誤差保證在0.01毫米以內。他還通過學術平臺了解數控車床的加工原理，從多個領域出發探索改善數控車加工精度的控制方法。

　　蔡嘉賓還帶領技術團隊與湖州盈兆智能科技有限公司進行產學研合作，采用新型工藝與技術，幫助解決生產中的排屑問題和內孔車刀剛性問題，并采用分層切削方法攻克寬槽加工難題。通過這些技術，蔡嘉賓為該公司創造了大量財富，還得出了多項研究成果。

　　當地企業生產和技術研發工作中也時常可見蔡嘉賓積極參與的身影。在為中小微企業解決大量技術難題后，蔡嘉賓還大膽進行企業新型學徒制育人模式的探索和實踐。

　　他立足學徒情況，發揮教學項目小組的“傳、幫、帶、學”作用來組織項目教學，以學徒的直接經驗為中心，克服了傳統教學中過分強調理論認知、忽視學徒主體經驗的弊端。

　　為彌補自己理論研究能力的不足，蔡嘉賓時常向其他專業課教師請教現代加工的理論知識，參與他們的科研項目，或同其他技能大師一起研究探討加工方法。通過不斷地交流學習、更新自身的知識結構，蔡嘉賓努力適應了新工科背景下對實訓課教師的要求。

　　“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。”這是習近平總書記的話，更是蔡嘉賓堅守的職業操守。他會始終堅持數控技術中的工匠精神，繼續以技術奉獻社會。

學生記者：潘姍姍、鄒晨陽