安小梅，教授，碩士研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于青海師范大學(xué)。現(xiàn)任湖州師范學(xué)院音樂學(xué)院專任教師，教學(xué)督導(dǎo)委員會主任。主要從事“聲樂教學(xué)研究”及地方音樂文化研究”的工作。獲得浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目1項，浙江省虛擬仿真實驗教學(xué)項目1項，浙江省精品在線開放課程2項，多項市校級項目；簽訂和完成140余萬元的橫向項目；發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)及教研論文；出版專著2部。主要承擔《基礎(chǔ)聲樂》《聲樂演唱》《基礎(chǔ)聲樂及彈唱》《小合唱與重唱》《聲樂教學(xué)法》《歌唱藝術(shù)欣賞及技法》等本科課程的講授。

身先示范  育人為本

　　安小梅自1983年以來，一直從事音樂教育工作，至今已有39年。主要從事“音樂教育”“聲樂藝術(shù)與聲樂教育教學(xué)研究”及“地方音樂文化研究”工作。

　　多年來，安小梅始終認真做好教學(xué)各項工作，不斷探索新的教學(xué)方法，在教學(xué)上形成了自己的特色和風(fēng)格。她堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生。在一對一授課形式的課堂，安小梅需要了解每位學(xué)生的特性，有針對性地給出合理的教學(xué)方案。她始終堅持對學(xué)科精益求精的態(tài)度，并以自身為示范嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生克服怠惰。安小梅的課堂親近學(xué)生，專業(yè)性強，深受學(xué)生們的喜愛。她對教學(xué)工作認真的態(tài)度影響著班上每一位學(xué)生，即便是在臺風(fēng)天，她的學(xué)生也會說，“我們必須去上課，因為安老師劃著船也會來上課的。”

　　扎實做好教學(xué)工作的同時，安小梅也以班主任、聲樂教研室主任、音樂系主任的三重身份，承擔好每一份責(zé)任。根據(jù)專業(yè)自身條件以及社會需求，安小梅不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制和模式，助力學(xué)生進步。每學(xué)期，她都會邀請國內(nèi)外專家來校講學(xué)，不斷擴展學(xué)生們的視野。同時，她通過舉辦各類音樂會，精心組織和打造學(xué)校的新年音樂會品牌，讓學(xué)生們在藝術(shù)實踐中不斷得到鍛煉和提升。2019年，安小梅被評為湖州師范學(xué)院教學(xué)管理先進個人，她說，這是師生們對她的肯定和鼓勵，讓她能夠在教書育人的道路上越走越遠。

　　安小梅不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，更是青年教師工作道路上的指引燈。近年來，她擔任了4名青年教師的指導(dǎo)工作，在工作中給予青年教師耐心細致的指導(dǎo)。在她的指導(dǎo)之下，青年教師的思想及業(yè)務(wù)能力都得到了極大的進步，并逐漸成長為專業(yè)的骨干教師，在各自的專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域取得了收獲。

　　四十年的教學(xué)生涯里，安小梅引導(dǎo)無數(shù)的青年學(xué)子在音樂之路上慢慢成長。她獲得校級優(yōu)秀班主任、校級招生工作先進個人、校級就業(yè)工作先進個人、校級“三育人”先進個人等多項榮譽，憑借高尚的師德與勤懇的工作態(tài)度，受到了師生的好評。

教研并進  開拓創(chuàng)新

　　在扎實做好教學(xué)工作的同時，安小梅也積極投身科研工作，重視加強專業(yè)理論研究。她通過科研，豐富自身知識，武裝自己，不斷提升能力以加強科研對課堂的支撐作用，啟迪學(xué)生以新思維對待音樂。

　　通過教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)，以及對音樂典籍的翻閱理解，安小梅將理論與實踐相結(jié)合，撰寫多篇學(xué)術(shù)論文和教學(xué)論文發(fā)表在一級核心期刊及教育研究期刊等刊物上，并且撰寫和發(fā)表專著《高校聲樂教學(xué)中學(xué)生能動性及情感培養(yǎng)研究》（一級出版社）、《中國古代聲樂藝術(shù)的源起與演變》。

　　安小梅還關(guān)注地方文化研究，主持多項市廳級及省級課題。其中，她對《湖劇藝術(shù)研究》印象深刻。湖劇是湖州本地藝術(shù)文化瑰寶和國家級非遺文化，安小梅參與到了保護這一非遺文化的隊伍中。在他們呼吁努力下，湖州市文旅局成立湖劇研習(xí)中心，培養(yǎng)一批湖劇小演員。七月，近40度的高溫下，安小梅同這些湖劇小演員們一起參與下鄉(xiāng)演出。從他們身上，她看到了湖劇未來的希望。她將自己的親身經(jīng)歷及感悟融于課題，希望能為保護非遺做出貢獻。

　　為促進學(xué)校“音樂學(xué)”專業(yè)進一步發(fā)展，安小梅積極投身專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)改革等相關(guān)工作，主持“音樂學(xué)”浙江省十二五新興特色專業(yè)建設(shè)、“音樂學(xué)”校一流本科專業(yè)建設(shè)工作，參與了“音樂學(xué)”省級重點專業(yè)建設(shè)、校十三五重點學(xué)科“音樂與舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè)，主持和完成了多項教學(xué)改革及研究項目。通過夯實基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，她帶領(lǐng)的“音樂學(xué)”專業(yè)，多年專業(yè)排名在全校乃至全國同類院校都有較好的名次和表現(xiàn)，通過全體教師共同努力取得新的突破，適應(yīng)新時代的潮流不斷發(fā)展向前。

屢職盡責(zé)  服務(wù)社會

　　安小梅的身份不僅僅是一名老師，還是湖州市五屆、六屆、八屆的政協(xié)委員。日常生活中，安小梅時刻關(guān)注各類民生問題，積極建言獻策，主持撰寫和參與附議提案16份，并得到了市委、市政府職能部門的肯定和辦理答復(fù)。根據(jù)自身專業(yè)，她多次建言，大力推動湖州市的文化建設(shè)，助力舉辦多項大型文化賽事，保護湖劇、“三跳”等多項湖州特色藝術(shù)文化。她始終努力履行自己作為一名政協(xié)委員的職責(zé)，切實幫助解決民生問題，推動人民文化生活欣欣向榮。

　　同時，安小梅依靠自己的專業(yè)能力，代表湖州參與了多項大型文化活動和賽事，取得了較好的成績。幾年來，她參與和組織湖州的各類演出活動，創(chuàng)編了特色鮮明的聲樂類節(jié)目并擔任各類音樂賽事的評委，如湖州市宣傳部的文化品牌“湖州市文化街景”、“湖州市文藝下鄉(xiāng)”、“浙江省新人新作大賽”等。同時，她也積極參加湖州市委宣傳部、市文廣新局、湖州市文聯(lián)、湖州市音樂家協(xié)會、湖州市文化館等組織的各項大型活動及公益活動。

　　2017年《安小梅聲樂工作室》被湖州市委宣傳部認定為“湖州市領(lǐng)軍人才工作室”。2021年12月湖州市婦女聯(lián)合會授予了安小梅“湖州市三八紅旗手”榮譽稱號。不忘初心，腳踏實地，她始終投入全身心完成自己的每項職責(zé)。

　　“教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工程的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽底下最輝煌的事業(yè)。作為一名人民教師，我們要無愧于這崇高的稱號，做到率先垂范，為人師表；要熱愛教育事業(yè)，擁有教育情懷；要有愛心和耐心，更要有奉獻精神和實際行動。”她說。

學(xué)生記者：潘姍姍