近日，我校教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）王強(qiáng)強(qiáng)副教授以第一作者身份在中文權(quán)威期刊《心理學(xué)報(bào)》上發(fā)表題為《數(shù)量和順序線索對(duì)SNARC效應(yīng)的影響及其作用機(jī)制》的學(xué)術(shù)論文。

　　該文通過(guò)連續(xù)呈現(xiàn)不同數(shù)量的字母來(lái)啟動(dòng)數(shù)量信息，使字母在實(shí)驗(yàn)情境中同時(shí)包含了數(shù)量和順序信息，而且數(shù)量和順序之間不具共變性。在有效地解決刺激數(shù)量和順序信息的共變性問(wèn)題后，要求被試完成不同的認(rèn)知任務(wù)，系統(tǒng)考察了數(shù)量和順序線索對(duì)SNARC效應(yīng)的影響及其機(jī)制。研究結(jié)果表明SNARC效應(yīng)既可以由數(shù)量信息引發(fā)，也可以由順序信息引發(fā)，且兩者的作用機(jī)制具有任務(wù)依賴性。當(dāng)任務(wù)要求優(yōu)先處理數(shù)量信息時(shí)，數(shù)量和順序線索會(huì)相互影響；而當(dāng)任務(wù)與數(shù)量和順序無(wú)關(guān)時(shí)，順序線索仍然能夠引發(fā)SNARC效應(yīng)，數(shù)量線索則顯得不那么重要。這一發(fā)現(xiàn)有效分離了ATOM 模型、順序理論和數(shù)量順序雙重作用理論，支持和修正了數(shù)量順序雙重作用理論，揭示了數(shù)量和順序線索在不同任務(wù)情景下的復(fù)雜互動(dòng)，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

　　《心理學(xué)報(bào)》由中國(guó)心理學(xué)會(huì)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所主辦，是國(guó)內(nèi)心理學(xué)領(lǐng)域最權(quán)威的期刊，王強(qiáng)強(qiáng)副教授在該刊發(fā)表論文提升了我校心理學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)影響力。近年來(lái)，為助力博士點(diǎn)申報(bào)、學(xué)科建設(shè)與成果轉(zhuǎn)化，人文社科處積極推動(dòng)教師們將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，鼓勵(lì)論文國(guó)內(nèi)發(fā)表，取得了不少有代表性和影響力的成果。